14 de octubre, siete de la mañana, ispis atrapados en la menuda red de los pescadores de Socca.
Ministra de Educaciòn Patricia Salas en la ceremonia de ofrenda a la Pachamama
Sacerdote Andino junto a niña representativa del Centro Poblado de Socca
Interculturalidad, la señora ministra junto al presidente regional y otras autoridades reflexionando frente al majestuoso lago Titicaca
Articulando el ciclo productivo con la escuela
Escolta de la IEP Socca
Profesora Lourdes de 4to grado explicando la sesiòn de interaprendizaje a la Ministra de Educaciòn
Funcionarios del Minedu en visita a las aulas
Directora de Ditoe, Marìa Teresa Ramos en imàgenes para la posteridad
Niños desarrollando actividades en el àrea de matemàtica en torno al PCR
Los pescadores comentan que el carachi esta desapareciendo, mientras se incrementa la poblaciòn de ispis, motivo de preocupaciòn. ¿Què estamos haciendo con nuestro lago?
Paisaje teñido de ocre, alrededores de Socca.
Saludo de bienvenida de los pobladores de Socca, ministra acompañada de niña.
"Quqawi" en todo su colorido y delicioso esplendor gastronòmico
Una sonrisa de las niñas del primer grado de primaria de la IEP 70119 Socca
Comitiva levantando polvo y expectativa en las pampas de Socca
Colorido recibimiento a especialistas de la UGEL Puno, cantutas amenizan sonrientes expresiones.
Eje temàtico de la siembra orienta aprendizajes de los estudiantes, escuela desde la vida para la vida.
Consolidando saberes aprendidos en el campo, saber fundamental en proceso de elaboraciòn
El Himno Nacional del Perù, presente en las actividades permanentes de la escuela.
Campos removidos listos para recibir semillas que fructificaràn la tierra
Nuestra diversidad cultural manifestada a traves de las vestimentas de los niños.
Despliegue de vehìculos de distintas instituciones acompañando a la Ministra de Educaciòn, incluido el "Antonov"
Niña de cuarto grado deslumbrando con poesìa en aimara a la comitiva, posteriormente la Ministra de Educaciòn se emocionò por la expresividad de la estudiante.
Reflexionando sobre la educaciòn y el Perù en las playas de Socca
Desarrollando actividades en aulas del quinto grado
Linda cantutita congraciàndose con el objetivo de la càmara
Papita, chuñito, "thaxti", habas, aguayos, que empiece el compartir...
Listos para empezar una jornada màs de trabajo educativo.
¡No, no estamos en Hawai! Socca y su encanto, junto a los especialistas.
Chullunis y chullos en singular armonìa en la IEP 70119 de Socca
Contextualizando saberes, matemàtica y cantutas.
Equipo de especialistas celebrando la diversidad del altiplano.
Bienvenida señora Ministra de Educaciòn, niña mostrando aplomo y seguridad en diàlogo con autoridades.
Mìsticos y originales "Lawa k'umus" agradeciendo y acompañando a las distintas delegaciones, los tallos de la cantuta son el insumo para construir los instrumentos aeròfonos.
Recibiendo el saludo de la sociedad civil de Àcora.
La comida en el altiplano no solo alimenta, sino tambièn nutre el espìritu de camaraderìa.
Equipo de especialistas en la etapa de planificaciòn.
Estadìstica, inferencia, cuadros de doble entrada y estimaciones. Quièn dijo que la matemàtica no es contextualizable.
Madres de familia acompañando activades permanentes de la escuela.
Hermosas niñas sonriendo con geomètricos trazos de su vestimenta.
Escolta de la IEP 70119 de Socca, junto a especialista de la Ugel Puno.
NOTICIAS MINEDU VISITA MINISTRA PATRICIA SALAS
El Ministerio de Educación contará con una partida de mil 300 millones de nuevos soles para mejorar los aprendizajes en las poblaciones excluidas en el país, señaló hoy la ministra del sector, Patricia Salas O’Brien, a su llegada a Puno para participar en los “Encuentros Educativos Descentralizados” con autoridades regionales, locales y de la comunidad educativa, así como de la sociedad civil.
Indicó que así está estipulado en el Presupuesto General de la República para el próximo año, el cual, comparado con el del presente año, tiene un incremento de 1,600 millones de nuevos soles, que equivale al 3.31 por ciento del Producto Bruto Interno (PBI).
Este incremento de presupuesto, en el sector Educación, evidencia la voluntad política del presidente Ollanta Humala de cumplir con la oferta educativa, sostuvo la ministra, quien llegó anoche a Puno, procedente de la ciudad de Arequipa.
A las siete de la mañana de hoy, en la región altiplánica, Patricia Salas y la comitiva que le acompaña, participaron, en las orillas del lago Titicaca, del ritual de gratitud a la Pachamama, en agradecimiento a las bendiciones recibidas por la madre tierra, donde no faltó el olor del incienso y otras hierbas aromáticas.
Luego se trasladó al Centro Poblado de Socca, en el distrito de Ácora, donde fue recibida por las autoridades locales y regionales, con quienes se dirigió a la escuela de la comunidad, para iniciar la reunión de trabajo, organizado por el Ministerio de Educación, dentro de los denominados “Encuentros Educativos Descentralizados”.
En la escuela de Socca, Patricia Salas y su comitiva, fueron recibidas por los y las alumnas con un mensaje, que en el idioma aimara, pronunció una niña, quien le pidió igualdad de oportunidades con los estudiantes de la gran ciudad.
Culminada la reunión de trabajo con las autoridades locales y regionales, encabezada por el presidente regional, Mauricio Rodríguez y el titular de la Dirección Regional de Educación de Puno, Edmundo Cordero Maldonado, la ministra inició un diálogo con docentes y directores de las diversas provincias de Puno.
Posteriormente a ello, escuchó la voz de los estudiantes de las zonas urbanas, primero, y después de los de la zona rural.
Por la tarde, en el mismo centro educativo de Socca, la comitiva ministerial dialogó con los representantes del Consejo Participativo Regional de Educación (COPARE) y de la Sociedad Civil, donde se dio lectura y firmó el Pacto de Compromisos Recíprocos, entre el Ministerio de Educación y el gobierno regional.
Patricia Salas también presidió la instalación y reuniones de trabajo de los equipos mixtos (Ministerio de Educación y gobierno regional), con el objetivo de establecer una agenda que garantice una gestión educativa descentralizada con calidad, pertinencia e inclusión.
